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AI Co-Fly Meeting

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🔬🪰 El IES María Pacheco de Toledo se suma a la ciencia ciudadana Nuestro centro ha participado en el encuentro internacional AI Co-FLY, celebrado en Barcelona, un espacio de formación e intercambio que reúne a investigadores, docentes y estudiantes en torno a la inteligencia artificial, la biodiversidad y la ciencia ciudadana. Esta participación supone un paso más para nuestra incorporación al proyecto Melanogaster Catch The Fly, impulsado por el Institut Botànic de Barcelona (CSIC-CMCNB), que acerca la investigación científica real a las aulas a través del estudio de las moscas del género Drosophila. 🧪 Gracias a esta formación, nuestro alumnado de 1.º ESO podrá participar en un proyecto científico real: observar, recoger y clasificar muestras y contribuir, desde el aula y nuestro entorno, a una investigación internacional sobre biodiversidad, variabilidad genética y adaptación. 🤖 Además, nuestra compañera de Biología Ana Belén Yuste junto a José Luis Olmo, del IES Azue...
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Réplica del microscopio de Leeuwenhoek

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🔬 Viajamos al origen de la microscopía con 4º de ESO En Biología y Geología del IES María Pacheco de Toledo hemos construido una réplica del microscopio de Antonie van Leeuwenhoek, uno de los grandes pioneros de la microscopía. Gracias a sus observaciones, Leeuwenhoek pudo contemplar por primera vez un mundo microscópico hasta entonces invisible: microorganismos🦠 células sanguíneas 🔴 y otras estructuras, contribuyendo de forma decisiva al desarrollo de la microbiología y al conocimiento de la vida. Para reproducir su sencillo pero revolucionario instrumento hemos utilizado materiales muy accesibles:  🔸cartón,  🔸alfileres,  🔸masilla adhesiva reutilizable (tipo Blu Tack) y,  🔸como lente, una diminuta bolita de cristal de tan solo 2 mm de diámetro. Una actividad para comprobar que detrás de algunos de los grandes avances científicos no siempre hay instrumentos sofisticados, sino curiosidad, ingenio y muchas ganas de descubrir. 🧫🔎
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Empezamos nuevo curso

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Entrevista inicio de curso 26/27
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Constructores del conocimiento

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Muy agradecida a AEMET por contar conmigo para esta entrevista y el podcast "Constructores del conocimiento", publicados en su revista corporativa. Ha sido una magnífica oportunidad para compartir algunas reflexiones sobre educación, divulgación científica, innovación en el aula, inteligencia artificial, pensamiento crítico y el papel del profesorado en la formación de las futuras generaciones. Además, ha sido un verdadero placer compartir esta experiencia con José Luis Torres gran divulgador científico, observador de meteorología y compañero como Embajador del Pacto por el Clima de la UE. Siempre es un lujo conversar y aprender de personas tan comprometidas con acercar la ciencia a la sociedad. Gracias también a Yolanda Berlanga por dar voz a quienes creemos que la educación y la ciencia son herramientas fundamentales para construir un futuro mejor. https://drive.google.com/file/d/1Kjcl0-3SOgyKyeSDYhhR_dBFC6ylHFVR/view?usp=sharing
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Eclipse 12 agosto

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¡Última práctica del curso en Biología y Geología con 1.º y 4.º de ESO! ☀️📦 Hemos construido una cámara oscura (proyector estenopeico) con una caja de cartón para observar de forma segura el eclipse solar del próximo 12 de agosto . Una actividad sencilla con la que hemos comprendido cómo se forma una imagen por proyección y, al mismo tiempo, hemos recordado la importancia de no mirar nunca al Sol directamente . Este sistema, recomendado por la NASA para la observación indirecta de eclipses, nos permitirá disfrutar del fenómeno con total seguridad. Ahora solo queda que el tiempo acompañe y podamos ponerlo a prueba.
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Epicentro de un seísmo

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Hace algunas semanas, en 4.º de ESO de Biología y Geología, realizamos una práctica para localizar el epicentro de un seísmo a partir de datos sísmicos. 🌍📈 Una actividad que permitió al alumnado comprender cómo trabajan los sismólogos utilizando los tiempos de llegada de las ondas sísmicas y la triangulación para determinar el origen de un terremoto. Por desgracia, los últimos terremotos nos recuerdan que estos fenómenos forman parte de la dinámica de nuestro planeta y la importancia de conocerlos para mejorar la prevención, la preparación y la gestión del riesgo.
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Ciclo de las rocas

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Hace unas semanas, en 1.º de ESO de Biología y Geología, trabajamos el ciclo de las rocas de una forma muy dulce: ¡utilizando chocolate! 🍫 A través de esta práctica, el alumnado pudo comprender cómo se forman, transforman y reciclan los distintos tipos de rocas mediante procesos como la compactación, el calentamiento y la fusión. Aunque el calor de esos días nos puso las cosas difíciles y el chocolate no siempre se comportó como esperábamos, la experiencia fue todo un éxito y nos permitió aprender ciencia de manera práctica y divertida.
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