Soy la de biología

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Eclipse 12 agosto

junio 29, 2026

¡Última práctica del curso en Biología y Geología con 1.º y 4.º de ESO! ☀️📦 Hemos construido una cámara oscura (proyector estenopeico) con una caja de cartón para observar de forma segura el eclipse solar del próximo 12 de agosto . Una actividad sencilla con la que hemos comprendido cómo se forma una imagen por proyección y, al mismo tiempo, hemos recordado la importancia de no mirar nunca al Sol directamente . Este sistema, recomendado por la NASA para la observación indirecta de eclipses, nos permitirá disfrutar del fenómeno con total seguridad. Ahora solo queda que el tiempo acompañe y podamos ponerlo a prueba.

Epicentro de un seísmo

junio 28, 2026

Hace algunas semanas, en 4.º de ESO de Biología y Geología, realizamos una práctica para localizar el epicentro de un seísmo a partir de datos sísmicos. 🌍📈 Una actividad que permitió al alumnado comprender cómo trabajan los sismólogos utilizando los tiempos de llegada de las ondas sísmicas y la triangulación para determinar el origen de un terremoto. Por desgracia, los últimos terremotos nos recuerdan que estos fenómenos forman parte de la dinámica de nuestro planeta y la importancia de conocerlos para mejorar la prevención, la preparación y la gestión del riesgo.

Ciclo de las rocas

junio 25, 2026

Hace unas semanas, en 1.º de ESO de Biología y Geología, trabajamos el ciclo de las rocas de una forma muy dulce: ¡utilizando chocolate! 🍫 A través de esta práctica, el alumnado pudo comprender cómo se forman, transforman y reciclan los distintos tipos de rocas mediante procesos como la compactación, el calentamiento y la fusión. Aunque el calor de esos días nos puso las cosas difíciles y el chocolate no siempre se comportó como esperábamos, la experiencia fue todo un éxito y nos permitió aprender ciencia de manera práctica y divertida.

Alfredo Wegener

junio 19, 2026

🔬🌍 En 4º ESO de Biología y Geología realizamos una práctica para poner a prueba una de las ideas más importantes de la geología moderna: la deriva continental de Alfred Wegener. El alumnado trabajó como auténticos geólogos analizando distintas evidencias que apoyan que los continentes no siempre estuvieron en su posición actual: 🧩 El encaje de los continentes como piezas de puzzle 🦴 La distribución de fósiles idénticos en continentes hoy separados ⛰️ La continuidad de cadenas montañosas y tipos de rocas 🌡️ Las pistas paleoclimáticas que no encajan con el clima actual A partir de estas pruebas, reconstruimos cómo pudo ser el supercontinente Pangea y debatimos sobre los mecanismos que explican el movimiento de las placas tectónicas. Una actividad para entender que la ciencia se construye a partir de evidencias, hipótesis y revisión constante.

Propiedades del agua

junio 18, 2026

Vamos con algunos atrasos 😅 En 1º de ESO hemos trabajado las propiedades del agua a través de una práctica de laboratorio 💧🔬 El alumnado ha podido comprobar de forma experimental características como la tensión superficial, la capilaridad o la capacidad disolvente , entendiendo así por qué el agua es tan importante para la vida. Aprender ciencia desde la experimentación siempre deja huella y ayuda a comprender mejor lo que nos rodea 🌍

4° ESO Biología y Geología

junio 17, 2026

MIL GRACIAS ❤️❤️ Hoy me he despedido de mi alumnado de Biología de 4º de ESO, el mayor descubrimiento de este curso 😍 Sois, sin ninguna duda, a quienes más voy a echar de menos el año que viene. Gracias por la sorpresa de hoy 🤗 y por todo lo que hemos compartido durante este año🥳 He disfrutado muchísimo de cada clase, me he reído, he aprendido de vosotros y hemos vivido momentos únicos: no olvidaré nunca la carita de Uracilo 🤣🤣 ni esos muñecos de suelo del micromundo ☺️, o los botes de la generación espontánea que tiré la semana pasada a la basura...🤧😫🤦🏻‍♀️😅 Mucha suerte en vuestra próxima etapa 🍀 Estoy segura de que os irá muy bien porque sois estupendos, que es más importante que cualquier nota porque por mucho que se quiera, eso no se aprende 🥰😘 Ya sabéis cómo encontrarme 😉

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