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Mostrando entradas de octubre, 2021

MOOC Terra Mission

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  Life Terra y Scientix presentan el curso online “Terra Mission MOOC: Teaching Sustainability for Action”. Con esta formación, que se impartirá a través de la European Schoolnet Academy, los docentes de primaria y secundaria tendrán la oportunidad de fomentar la conciencia ambiental en sus centros educativos y más allá. Los participantes explorarán la educación al aire libre y desarrollarán ideas para actividades prácticas en el aula. El curso guiará a los docentes a través del Terra Mission Educational Pack, un recurso que permitirá a los estudiantes investigar, aprender y actuar como auténticos expertos en cambio climático, promoviendo el pensamiento crítico y la acción sostenible. Inscripciones y más información en: https://www.europeanschoolnetacademy.eu/courses/course-v1:LifeTerra+SustainabilityForAction+2022/about

Veleta, anemómetro e higrómetro

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  Estoy segura de que las estaciones meteorológicas que terminamos con los alumnos de 1°ESO el viernes están funcionando a pleno rendimiento con el tiempo tan cambiante y revuelto que hemos tenido este fin de semana. Ha sido increíble ver cómo los alumnos han seguido el proceso con tanta dedicación y entusiasmo, comprobando datos y observando cómo sus construcciones registran las variaciones del clima en tiempo real. Quiero destacar el gran trabajo de todos ellos y agradecerles de corazón su creatividad y las mejoras que han propuesto para las próximas ediciones del proyecto. Siempre me sorprende su capacidad de innovación y su implicación, incluso en actividades que realizamos de manera habitual. Verdaderamente son unos cracks y es un placer acompañarlos en cada paso del aprendizaje práctico y científico.

Batida

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  Hemos salido al patio del instituto con los alumnos de 4°ESO de Cultura Científica para realizar una batida de limpieza y concienciación ambiental. Ha sido una experiencia intensa y muy reveladora. Durante la actividad, hemos recogido siete bolsas enteras de plástico y, aun así, lo que nos ha quedado nos ha dejado boquiabiertos y algo apenados. No han faltado comentarios espontáneos de los alumnos como “qué cerdos” o “¿no saben usar las papeleras o qué?”, que se han repetido una y otra vez mientras avanzábamos entre los restos. Es triste comprobar que, a pesar de los esfuerzos y la información disponible, todavía queda mucho por hacer para que la conciencia ambiental cale de verdad en todos. Aun así, quiero felicitar de corazón a estos alumnos porque hoy han sido un ejemplo de compromiso y responsabilidad. Han trabajado con entusiasmo, colaborando entre ellos y demostrando que sí se puede marcar la diferencia cuando uno se implica. La actividad nos ha recordado que enseñar conc...

¿Alianza de oro?

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  Nos lo hemos pasado genial descubriendo la densidad de distintos metales de manera práctica, y lo hemos hecho con monedas de 5 y 10 céntimos. Durante 50 minutos de ensayos, mediciones y algún que otro “oops”, los alumnos han podido comprobar de primera mano cómo la densidad varía según el material de cada moneda y cómo esto influye en su comportamiento al sumergirse en agua. Hemos descubierto que las monedas de 5 céntimos están hechas de acero recubierto de cobre. El acero les proporciona resistencia y dureza, mientras que el cobre evita que se corroan, algo que no se ve a simple vista pero que es fundamental para su durabilidad. Por otro lado, las monedas de 10 céntimos están compuestas por una aleación de cobre, aluminio, zinc y estaño, lo que les da unas propiedades muy distintas, haciendo que se comporten de manera diferente en el experimento. Como toque personal y para hacer la práctica aún más interesante, también probé con mi propia alianza y fue fascinante ver cómo respon...