Soy la de biología

  Life Terra y Scientix presentan el curso online “Terra Mission MOOC: Teaching Sustainability for Action”. Con esta formación, que se impartirá a través de la European Schoolnet Academy, los docentes de primaria y secundaria tendrán la oportunidad de fomentar la conciencia ambiental en sus centros educativos y más allá. Los participantes explorarán la educación al aire libre y desarrollarán ideas para actividades prácticas en el aula. El curso guiará a los docentes a través del Terra Mission Educational Pack, un recurso que permitirá a los estudiantes investigar, aprender y actuar como auténticos expertos en cambio climático, promoviendo el pensamiento crítico y la acción sostenible. Inscripciones y más información en: https://www.europeanschoolnetacademy.eu/courses/course-v1:LifeTerra+SustainabilityForAction+2022/about

  Estoy segura de que las estaciones meteorológicas que terminamos con los alumnos de 1°ESO el viernes están funcionando a pleno rendimiento con el tiempo tan cambiante y revuelto que hemos tenido este fin de semana. Ha sido increíble ver cómo los alumnos han seguido el proceso con tanta dedicación y entusiasmo, comprobando datos y observando cómo sus construcciones registran las variaciones del clima en tiempo real. Quiero destacar el gran trabajo de todos ellos y agradecerles de corazón su creatividad y las mejoras que han propuesto para las próximas ediciones del proyecto. Siempre me sorprende su capacidad de innovación y su implicación, incluso en actividades que realizamos de manera habitual. Verdaderamente son unos cracks y es un placer acompañarlos en cada paso del aprendizaje práctico y científico.

  Hemos salido al patio del instituto con los alumnos de 4°ESO de Cultura Científica para realizar una batida de limpieza y concienciación ambiental. Ha sido una experiencia intensa y muy reveladora. Durante la actividad, hemos recogido siete bolsas enteras de plástico y, aun así, lo que nos ha quedado nos ha dejado boquiabiertos y algo apenados. No han faltado comentarios espontáneos de los alumnos como “qué cerdos” o “¿no saben usar las papeleras o qué?”, que se han repetido una y otra vez mientras avanzábamos entre los restos. Es triste comprobar que, a pesar de los esfuerzos y la información disponible, todavía queda mucho por hacer para que la conciencia ambiental cale de verdad en todos. Aun así, quiero felicitar de corazón a estos alumnos porque hoy han sido un ejemplo de compromiso y responsabilidad. Han trabajado con entusiasmo, colaborando entre ellos y demostrando que sí se puede marcar la diferencia cuando uno se implica. La actividad nos ha recordado que enseñar conc...

  Nos lo hemos pasado genial descubriendo la densidad de distintos metales de manera práctica, y lo hemos hecho con monedas de 5 y 10 céntimos. Durante 50 minutos de ensayos, mediciones y algún que otro “oops”, los alumnos han podido comprobar de primera mano cómo la densidad varía según el material de cada moneda y cómo esto influye en su comportamiento al sumergirse en agua. Hemos descubierto que las monedas de 5 céntimos están hechas de acero recubierto de cobre. El acero les proporciona resistencia y dureza, mientras que el cobre evita que se corroan, algo que no se ve a simple vista pero que es fundamental para su durabilidad. Por otro lado, las monedas de 10 céntimos están compuestas por una aleación de cobre, aluminio, zinc y estaño, lo que les da unas propiedades muy distintas, haciendo que se comporten de manera diferente en el experimento. Como toque personal y para hacer la práctica aún más interesante, también probé con mi propia alianza y fue fascinante ver cómo respon...