Soy la de biología

  Hemos realizado la disección de un corazón , una práctica que siempre genera mucha expectación y curiosidad entre los alumnos. Hemos comenzado observando la morfología externa , identificando aurículas, ventrículos, venas y arterias principales. A continuación, procedimos con la apertura del corazón para explorar su estructura interna : válvulas, tabiques, cavidades y circulación de la sangre. Los estudiantes han podido apreciar de manera directa cómo funciona este órgano vital , reforzando conceptos vistos en teoría sobre la circulación y la fisiología cardiovascular. Además de los conocimientos científicos, esta práctica fomenta la precisión, la observación detallada y el trabajo en equipo , ya que cada grupo debía documentar sus hallazgos y compararlos con los de los demás. Ha sido una sesión intensa y enriquecedora, y ver el entusiasmo de los alumnos al descubrir la complejidad del corazón humano ha hecho que valga la pena todo el esfuerzo. Una experiencia que, sin duda,...

  ¡Hat trick para nuestro alumnado! Estoy inmensamente orgullosa de anunciar que nuestros estudiantes han conseguido un triple reconocimiento en el V Concurso Regional de Proyectos de Ciencias: Primer premio por su proyecto "Estudio del rendimiento fotosintético de las plantas de ajardinamiento". Segundo premio por el proyecto "Presencia de microplásticos en el agua embotellada". Premio especial de Red Eléctrica de España dentro del mismo concurso, también por el proyecto de las plantas de ajardinamiento. Estos logros reflejan el esfuerzo, la creatividad y el compromiso de todo el equipo. Ha sido increíble ver cómo cada alumno ha aportado su talento y dedicación, mostrando que la ciencia puede ser apasionante y transformadora. ¡Enhorabuena a todos! Vuestro trabajo no solo nos hace sentir orgullosos, sino que también sirve de inspiración para futuros proyectos científicos. ¡Seguid así, el cielo es el límite!

  ¡Ahora a nivel internacional! Estamos muy emocionados de compartir que nuestro proyecto “Estudio del rendimiento fotosintético de las plantas de ajardinamiento” ha obtenido el tercer premio en la categoría de Ecología y Medio Ambiente durante la XV edición de Diverciencia. Es un orgullo ver cómo el esfuerzo de nuestros alumnos, su curiosidad científica y su pasión por el medio ambiente se reflejan en este reconocimiento. Un aplauso especial para Luismi, que ha trabajado codo con codo con nosotros, demostrando que formamos un gran equipo. Queremos dar las gracias a Diverciencia Algeciras por su increíble trabajo organizativo, por desarrollar un entorno virtual tan atractivo e intuitivo, y por brindarnos la oportunidad de mostrar nuestro proyecto a nivel internacional. Si queréis visitar nuestro stand, todavía podéis hacerlo hasta el próximo 28 de mayo a través de este enlace: https://divercienciavirtual.com/?da_image=ies-consaburum ¡Orgullosos de nuestros estudiantes y de ...

  ¡Enhorabuena chicos! Estamos de celebración por vuestro gran logro en el concurso de vídeo #AlimentosConFuturo organizado por ANOVE y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Vuestro esfuerzo, creatividad y dedicación han dado frutos: ¡habéis conseguido el tercer premio! Un reconocimiento más que merecido para Álvaro Díaz Perulero, Sergio García Rodríguez, Enrique Rodríguez Ballesteros y Eduard Ionut Taras de 1º ESO A. No solo habéis trabajado en equipo de manera brillante, sino que habéis demostrado pasión e interés por la ciencia y la alimentación sostenible. La entrega de premios será el próximo 7 de junio, y todavía estamos a la espera de que nos confirmen el lugar y la hora exacta. Así que nada de hacer planes… ¡hay que estar preparados para celebrarlo! Estoy muy orgullosa de todos vosotros y de cómo habéis representado al IES Consaburum en este concurso. Vuestro entusiasmo y creatividad son un ejemplo para todos. ¡A seguir así!

  Los alumnos de Ciencias de la Tierra y Medioambientales de 2º de Bachillerato han hecho una demostración espectacular de los distintos tipos de erupciones volcánicas (Hawaiana, Vulcaniana y Pliniana) para los alumnos de 1º ESO C y A. Ha sido un momento de aprendizaje único, donde los mayores han compartido sus conocimientos de manera práctica y cercana, haciendo que los más pequeños pudieran visualizar de forma real cómo se diferencian los tipos de erupciones. Aunque improvisamos el aula al aire libre y no era el día más soleado para ello, la actividad resultó todo un éxito. Ha sido emocionante ver cómo los alumnos mayores se implican tanto en explicar conceptos complejos y cómo los más pequeños participan, preguntan y se sorprenden con cada detalle. Un aplauso enorme para Noe y Álvaro, que lo hicieron fenomenal, demostrando que la ciencia se puede enseñar con entusiasmo, creatividad y pasión. Sin duda, una experiencia que todos recordaremos y que refuerza el valor del aprendiz...

  Taller online organizado por Leroy Merlín dentro de su Programa de Sensibilización Ambiental Hazlo Verde, dónde también participamos en su concurso. Tras hablar de la importancia del ODS 15, nos hemos puesto manos a la obra en nuestra Misión Salvemos los bosques y hemos construido unos comederos para pájaros con materiales reciclados. Han quedado preciosos en nuestro instituto y esperemos que atraigan a más aves a nuestros árboles del patio.

  Hoy he tenido la oportunidad de colarme en 1°ESO B para dedicar un buen rato a hablarles sobre volcanes, sus erupciones, los riesgos que conllevan y las medidas de predicción y prevención que los científicos aplicamos para intentar minimizar los daños. Ha sido una experiencia fantástica porque, además de explicar la teoría, hemos podido comentar curiosidades, anécdotas y ejemplos de erupciones reales, lo que ha hecho que la clase estuviera muy participativa y llena de preguntas. Me ha encantado ver cómo se interesan por cómo funciona la Tierra y cómo los volcanes, a pesar de ser fenómenos tan impresionantes, se pueden estudiar y anticipar en cierta medida. La semana que viene recorreremos los otros grupos de primero para ampliar esta introducción y contarles más en detalle todo lo que hacemos en clase, desde la observación y experimentación hasta la interpretación de datos y riesgos naturales. Me encanta ver esa curiosidad y entusiasmo por la ciencia, y estoy segura de que estos...