Soy la de biología

  Esta vez hemos terminado el trimestre de una forma divertida utilizando Plickers, una alternativa a Kahoot que me encanta. Lo mejor de todo es que los alumnos no necesitan tener un dispositivo electrónico para participar: responden usando unas tarjetas especiales que permiten recoger sus respuestas al instante. Ha sido muy gratificante ver cómo todos se implican, se motivan y disfrutan aprendiendo mientras practicamos contenidos del trimestre. Estas herramientas hacen que el aula sea más dinámica y que todos podamos participar de manera activa, sin depender del móvil o la tablet de cada uno. Sin duda, ¡una forma estupenda de cerrar estos meses de trabajo!

  Las GIMNOSPERMAS son plantas leñosas de hoja perenne que normalmente alcanzan el porte de árboles. Sus flores se agrupan formando conos. En el caso de los pinos, los conos masculinos son más pequeños que los femeninos (véanse las fotos). Una vez fecundados, los conos femeninos se transforman en piñas en cuyo interior se encuentran las semillas (piñones). Debido a su rápido crecimiento, son especies que se siembran para la obtención de madera y para repoblar. Más información aquí: Ecología Verde

  Estos días hemos vivido una jornada realmente emocionante en el IES Consaburum con la participación de nuestros alumnos en el concurso EntreREDes, organizado por el Museo de Ciencias de Castilla-La Mancha y Red Eléctrica de España. He disfrutado muchísimo viendo cómo los estudiantes de 2°ESO han dado lo mejor de sí mismos en la final de la fase de centros, con propuestas muy creativas y un gran dominio de los contenidos. Quiero dar mi enhorabuena especial a Diego Gutiérrez y Saúl Lozano de 2°D, que nos representarán en la fase provincial. Su esfuerzo, dedicación y entusiasmo me llenan de orgullo, y estoy segura de que dejarán el listón muy alto. Les deseo muchísima suerte y les animo a seguir aprendiendo, explorando y disfrutando de cada oportunidad para crecer. Momentos como estos me recuerdan por qué adoro mi trabajo y lo afortunada que soy de acompañar a estos jóvenes en su camino.

  Hoy hemos realizado una práctica muy interesante para observar las bacterias presentes en el entorno que nos rodea. Utilizamos placas Petri que dividimos en dos mitades: En una mitad, los alumnos pusieron los dedos después de tocar diferentes objetos del patio, como la valla o la canasta. En la otra mitad, pusieron los dedos después de lavarse las manos, formando cuatro grupos según el método empleado: Manos lavadas solo con agua. Manos lavadas con agua y jabón. Manos lavadas con gel hidroalcohólico. Manos lavadas con agua, jabón y gel hidroalcohólico. Con esta práctica vamos a poder comprobar de manera visual la eficacia de cada método de higiene y reflexionar sobre la importancia de mantener unos buenos hábitos de limpieza en nuestro día a día. Una forma sencilla, pero muy impactante, de acercarse al mundo invisible de los microorganismos.

  Hoy hemos tenido la oportunidad de observar un invertebrado muy especial: el mejillón. Lo hemos hecho desde una perspectiva diferente, analizando tanto su morfología externa (valvas, charnela, tubos calcáreos adheridos) como su estructura interna (manto, joroba de Polichinela, boca, pie, palpos labiales, biso…). Ha sido una práctica muy enriquecedora para comprender mejor la biología de estos organismos y valorar su complejidad. Un hurra por el trabajo tan bueno que han realizado mis alumnos, que una vez más han demostrado interés, curiosidad y mucho rigor científico.

  Hemos estado grabando el vídeo para presentarnos al concurso Hazlo Verde de Leroy Merlin. Ha sido una experiencia muy divertida y enriquecedora, en la que el alumnado ha podido dar rienda suelta a su creatividad mientras trabajábamos en equipo para transmitir un mensaje claro: la importancia de cuidar nuestro entorno y apostar por un futuro más sostenible. Cada uno ha aportado sus ideas, su energía y su ilusión, y el resultado está siendo fruto de un esfuerzo colectivo que combina ciencia, conciencia medioambiental y mucha imaginación. Muy orgullosa de ver cómo mis estudiantes se implican en este tipo de proyectos y cómo se convierten en verdaderos agentes de cambio.