Soy la de biología

  Tengo pendiente algunas cosillas, como este taller que hemos disfrutado inspirado en los métodos tradicionales de nuestras abuelas, pero adaptado con un toque moderno. Hemos elaborado jabones utilizando una combinación de aceites distinta: 400 g de aceite de almendras, 200 g de aceite de uva, 186 g de agua de rosas y 77 g de sosa. Ha sido fascinante observar cómo, paso a paso, los ingredientes se transforman en un producto artesanal y lleno de aroma. Además, también hemos creado nuestras propias sales de baño, experimentando con colores y fragancias. El resultado ha sido espectacular y muy satisfactorio, y estoy deseando que probéis vuestros productos en casa y me contéis qué tal os han quedado. Como siempre, las fotos que tomé durante la práctica muestran el entusiasmo y la dedicación de todos mientras cacharreábamos en clase, y aunque normalmente no salgo en ellas, esta vez me atreví a aparecer un poquito. Ha sido una jornada de aprendizaje, creatividad y diversión, combinand...

  Para ir terminando hemos puesto a prueba todo lo aprendido durante el curso con un quizz resumen en clase. Ha sido una forma divertida y dinámica de repasar conceptos clave, comprobar conocimientos y consolidar lo que hemos trabajado juntos durante estos meses. El alumnado ha disfrutado respondiendo preguntas de manera individual y también en equipos, lo que ha fomentado la colaboración y el aprendizaje compartido. Hemos repasado desde contenidos teóricos hasta aplicaciones prácticas, asegurándonos de que todos se lleven una visión completa de lo que hemos aprendido. Además, la actividad ha servido para reflexionar sobre los logros del curso y motivar al alumnado a seguir aprendiendo con curiosidad y entusiasmo. Ha sido un cierre perfecto, lleno de risas, interacción y mucho aprendizaje.

  He vivido una experiencia nueva y muy positiva: mi intervención en el Podcast Educativo de Onda Cero "Más de Uno Ceuta", dentro de la sección educativa "La edad del porvenir", desarrollado junto al Colegio Público José Ortega y Gasset. En el programa tuve la oportunidad de explicar las acciones y proyectos que llevamos a cabo en el IES Consaburum para cuidar del medio ambiente y fomentar la sostenibilidad entre nuestro alumnado. Hablamos de iniciativas innovadoras, investigación en el aula y cómo los centros educativos pueden contribuir activamente a la mitigación del cambio climático. Ha sido la primera de muchas intervenciones en las que espero seguir mostrando que la educación y la ciencia van de la mano para generar un impacto positivo en la sociedad y en nuestro planeta. Podéis escuchar la presentación en el minuto 7 y mi intervención en el minuto 10 a través del siguiente enlace: https://www.ondacero.es/emisoras/ceuta/ceuta/audios-podcast/mas-de-uno/podc...

  Los alumnos de 1°ESO A me han vuelto a sorprender con sus maquetas sobre el modelado del relieve terrestre . Han trabajado con gran entusiasmo para representar distintos tipos de relieve, desde montañas y colinas hasta valles y mesetas. Cada maqueta refleja un gran nivel de detalle y creatividad , mostrando ríos, erosión, procesos geológicos y distintos materiales del terreno. Los alumnos han aplicado sus conocimientos de forma práctica, consolidando lo aprendido en clase sobre la dinámica de la superficie terrestre. Ha sido muy gratificante ver cómo cada grupo explicaba su trabajo con claridad y pasión , mostrando comprensión y orgullo por lo que habían creado. Sin duda, una experiencia que combina aprendizaje, arte y ciencia. ¡Enhorabuena a todos por este trabajo tan espectacular!

  Nos tocaba la disección de un pulmón , una práctica que permite a los alumnos comprender de manera directa la anatomía y funcionamiento del sistema respiratorio. Comenzamos observando la estructura externa , identificando lóbulos, bronquios principales y tráquea. Después, abrimos el órgano para estudiar su interior , incluyendo los bronquiolos, alvéolos y vasos sanguíneos, y analizamos cómo se produce el intercambio de gases. Los estudiantes han podido relacionar la teoría vista en clase con la práctica, comprendiendo mejor la mecánica respiratoria y la importancia de cada parte del pulmón. Además, esta actividad fomenta la observación detallada, el trabajo en equipo y la curiosidad científica , ya que cada grupo debía registrar sus descubrimientos y discutirlos con el resto de la clase. Ha sido una sesión muy enriquecedora y motivadora, en la que los alumnos han disfrutado explorando la complejidad del aparato respiratorio de forma práctica y directa. Una experiencia que si...

  Hemos realizado la disección de un corazón , una práctica que siempre genera mucha expectación y curiosidad entre los alumnos. Hemos comenzado observando la morfología externa , identificando aurículas, ventrículos, venas y arterias principales. A continuación, procedimos con la apertura del corazón para explorar su estructura interna : válvulas, tabiques, cavidades y circulación de la sangre. Los estudiantes han podido apreciar de manera directa cómo funciona este órgano vital , reforzando conceptos vistos en teoría sobre la circulación y la fisiología cardiovascular. Además de los conocimientos científicos, esta práctica fomenta la precisión, la observación detallada y el trabajo en equipo , ya que cada grupo debía documentar sus hallazgos y compararlos con los de los demás. Ha sido una sesión intensa y enriquecedora, y ver el entusiasmo de los alumnos al descubrir la complejidad del corazón humano ha hecho que valga la pena todo el esfuerzo. Una experiencia que, sin duda,...

  ¡Hat trick para nuestro alumnado! Estoy inmensamente orgullosa de anunciar que nuestros estudiantes han conseguido un triple reconocimiento en el V Concurso Regional de Proyectos de Ciencias: Primer premio por su proyecto "Estudio del rendimiento fotosintético de las plantas de ajardinamiento". Segundo premio por el proyecto "Presencia de microplásticos en el agua embotellada". Premio especial de Red Eléctrica de España dentro del mismo concurso, también por el proyecto de las plantas de ajardinamiento. Estos logros reflejan el esfuerzo, la creatividad y el compromiso de todo el equipo. Ha sido increíble ver cómo cada alumno ha aportado su talento y dedicación, mostrando que la ciencia puede ser apasionante y transformadora. ¡Enhorabuena a todos! Vuestro trabajo no solo nos hace sentir orgullosos, sino que también sirve de inspiración para futuros proyectos científicos. ¡Seguid así, el cielo es el límite!