11 Febrero 2026

Celebramos el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia en la ESO de una forma diferente 🧪👩‍🔬

A través de una baraja de mujeres científicas, el alumnado ha creado sus propios laboratorios seleccionando investigadoras que han destacado en distintas disciplinas 🚀👩🏻‍🔬💡🩻💉💊🔬🔭

Una actividad para visibilizar referentes femeninos en la ciencia, conocer sus aportaciones y reflexionar sobre el papel de la mujer en el desarrollo científico a lo largo de la historia 💜

Aprender ciencia también es reconocer a quienes la hicieron posible 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Ecosistema cerrado

Imagen
Hoy en 1°ESO D hemos puesto en marcha un ecosistema cerrado 🌱🔬 En este sistema autosuficiente se integran organismos vivos y factores abióticos que interactúan continuamente: el agua circula, las plantas realizan la fotosíntesis, los microorganismos descomponen la materia orgánica y los nutrientes vuelven a estar disponibles. Un pequeño laboratorio para observar cómo funcionan los ciclos de la materia y el flujo de energía en los ecosistemas. La naturaleza en miniatura… pero con grandes aprendizajes sobre equilibrio, sostenibilidad y funcionamiento de los sistemas naturales.
Leer más

🧬 ¡Traduciendo el lenguaje de la vida!

Imagen
El alumnado de 4º de ESO de Biología y Geología ha puesto en práctica sus conocimientos sobre síntesis de proteínas con una divertida actividad de traducción biológica. Utilizando un modelo de ribosoma, ARN mensajero, ARN transferentes y aminoácidos, los equipos han competido por ver quién lograba sintetizar proteínas más rápido y con mayor precisión. 💪 Una forma lúdica y colaborativa de comprender cómo funciona la traducción genética y de reforzar conceptos clave de biología molecular.
Leer más

Extracción ADN mucosa bucal

Imagen
  En 4ºESO hemos realizado un clásico de la unidad de genética molecular : la extracción de ADN de la mucosa bucal . Durante la actividad, los alumnos pudieron ver en directo cómo se obtiene el ADN de sus propias células de manera sencilla y segura. El proceso incluyó pasos básicos como: Recoger células de la mucosa bucal mediante un suave raspado. Romper las membranas celulares y liberar el ADN usando soluciones detergentes y sal. Precipitar el ADN con alcohol, observando cómo se agrupa formando filamentos visibles a simple vista. Ver cómo este material genético, presente en todas nuestras células, se hace tangible fue fascinante y motivador . Actividades como esta permiten comprender mejor los conceptos teóricos de la genética y acercar la ciencia al mundo real. ¡Un clásico que no podía faltar en esta unidad!
Leer más